sunbet申搏官方网站传播学专业自1999年创立以来，始终秉承立足首都、服务区域的办学理念，经过二十余年的深耕与发展，于2020年荣获“北京市一流本科专业”的称号。

专业紧密结合北京作为全国文化中心与国际交往中心的城市战略定位，形成了以“首都文化国际传播”和“首都科学传播”为核心的鲜明特色。历经多年积淀，本专业已构建起一套独具特色、行之有效的教育理念与完善且先进的实践教学体系，为培养适应新时代北京区域经济及行业发展需求的高素质应用型融媒体传播人才奠定了坚实基础。

一、培养目标

本专业的培养目标紧密对接北京“四个中心”功能建设与传媒行业深刻变革的需求，以“德智体美劳全面发展”为根本遵循，培养适应北京区域经济及行业需求，坚持马克思主义新闻观，具备宽厚的人文素养和业务素养，理解掌握传播学基本理论和方法，掌握媒体融合的相关理论和实践知识，熟练运用AI人工智能、大数据等现代传播新技术，具备融媒体新闻报道能力、融媒体创意表达能力、全媒体运营能力、大数据与数智传播能力的高素质应用型人才。学生毕业后可以在各级各类新闻传媒机构、文化传播公司以及政府、企事业单位的宣传部门从事融媒体新闻报道、融媒体广告创意传播等工作的高素质应用型人才。

二、培养特色

传播学专业坚持马克思主义新闻观，坚持应用型融媒体人才培养。专业的培养特色可概括为以下五大方面，共同构成了应用型融媒体人才培养的框架。

特色一：构建“一驱动、三协同”的育人机制，创新人才培养模式

传播学专业创新性地构建并深入实践“一驱动、三协同”的人才培养机制。其核心是以“真实项目”为驱动，将来自行业、社会的真实需求与项目全方位引入课程教学、实践环节与毕业设计，让学生在真实实践中学习知识、锻炼能力、提升素养。在此基础上，着力实施“三协同”育人：多专业协同：打破学科壁垒，联合校内外语、设计、城市管理等相关专业，共同建设国际传播和城市治理等跨学科课程群，培养学生复合型的知识结构；校内外协同：有效凝聚“学校-企业-社会”多方育人主体力量，构建“校内实训-企业实习-社会实践”的多场景、递进式育人路径，实现从校园到职场的平滑过渡；国内外协同：依托sunbet申搏在欧洲和美洲的2所孔子学院以及10余所海外合作院校的优质资源，通过联合办学、学生交流、联合授课等形式，拓展学生的国际视野与跨文化传播能力。

此机制旨在系统性培养一批既深刻理解新闻传播规律，又能深入挖掘并创新表达北京城市文化内核，既具备数智技术应用能力，又怀有基层服务意识的应用型、复合型新闻与传播人才。

英国奥斯特大学教授为传播学专业学生开设传媒前沿讲座

传播学专业师生与北京市方志馆“项目制”教学实践

特色二：打造“双师型”师资团队，建设高端实战平台

专业高度重视师资队伍建设，坚持“内培外引”，打造高水平的“双师型”教学团队。一方面，强化校内教师的实务能力培养；另一方面，从新华社、中央广播电视总台、北京广播电视台等各级主流媒体和新兴互联网平台，聘请了20余名具有丰富实战经验的行业导师。这些导师深度参与人才培养全过程，联合共建超过50%的专业实务课程，将最前沿的行业动态、案例与实践技能直接带入课堂。

近年来，专业教师团队荣誉斐然，教师入选“全国高校黄大年式教师团队”成员，获评北京市教育系统“教书育人先锋”、北京市高等学校青年教学名师、课程思政教学名师等称号。在课程与教材建设上，建成北京高校优质本科课程、课程思政示范课程、优质本科教材等，获批多项省部级及以上教学改革项目，教科研成果丰硕。

在实践平台方面，专业拥有如新华社北京分社、北京广播电视台、北京日报、人民网、北青网、五洲传播中心、北京科技报社、中国体育、全国青联等校外实习基地。同时，在校内建设了广告工作室、全媒体工作室、国际传媒工作室、全媒体运营工作室、智媒科普传播工作室等功能各异的实践平台，为学生提供了从基础技能训练到综合项目实战的体验。

传播学专业学生在北京科技报科学传播训练营中学习无人机拍摄方法

全媒体演播室

特色三：深化“校企社”协同育人，服务首都发展与社会需求

传播学专业积极搭台建网，深化政产学研用融合，将“校企社”（学校-企业-社会）协同育人落到实处，引导学生在真实的社会服务项目中锻炼能力，培养社会责任感和解决实际问题的能力。近五年，专业师生深度参与文化传播类与基层治理类社会服务项目35项，以及社会志愿服务项目100余项，产出了一系列具有社会影响力的成果。

本专业注重实践能力培养，以项目驱动教学，采用真题实操，并将社会服务、学科竞赛融入课程体系，激发学生兴趣与专业自信，切实强化应用型人才培养。通过“校企社”协同育人机制，本专业与多家机构合作，包括中共北京市西城区委广安门外街道工作委员会、希望工程北京发展中⼼、北京青少年服务中心、北京科技报社、中华英烈褒扬事业促进会等单位，引导学生在社会服务类实际项目中锻炼能力，产出一系列获得多方认可的育人成果。

传播学专业与中华英烈褒扬事业促进会协同育人实践

中华英烈褒扬事业促进会感谢信

传播学专业与希望工程北京发展中心协同育人实践

传播学专业与西城区委广安门外街道工作委员会协同育人实践

此外，专业还依托与当代北京史研究会共建的当代北京研究中心，与北京日报京报移动传媒、中国新闻与出版研究院、外文局共建的数智传播研究院，全国科学技术名词审定委员会授牌的科技文化传播研究中心，落地本专业点的中国民办教育协会中华文化国际传播专委会以及北京市文旅局、北京市方志馆、北京市中轴线基金会等合作单位，持续开展当代北京文化传播和城市治理的研究与实践，为首都发展贡献智慧。

特色四：以赛促学，重视创新实践激发学生潜能

传播学专业高度重视通过高水平学科竞赛和创新实践激发学生潜能，将课程教学与“全国大学生广告艺术大赛”、“挑战杯”、“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛等权威赛事紧密结合，“以赛促学、以赛促练、以展促创”。近五年，学生通过真实项目在基层实践中迅速成长，在各类竞赛累计获奖2030余项，其中国家级70余项。在全国大学生广告艺术大赛、“理解当代中国“全国大学生外语能力大赛、大学生经济新闻大赛、“读懂中国”等活动中获得国家级一等奖;在“挑战杯”首都大学生创业计划竞赛、“北京·国际范儿”短视频大赛等竞赛获省部级一等奖。学生作品累计在新华社北京分社、北京日报、学习强国等主流平台发表656篇(部)。42人次获得国家级奖学金。传播学专业荣膺北京市一流本科专业建设点，并获全国高校样板党支部等多项荣誉。

学生作品获全国大学生广告艺术大赛：国家级一等奖

学生作品获教育部“读懂中国”最佳征文一等奖、微视频一等奖

学生作品获全国大学生经济新闻作品大赛：新闻报道类一等奖

学生作品获北京科学传播大赛-科普短视频赛道二等奖

特色五：模块化课程与个性化发展路径，激发学生潜能

为尊重学生个体差异与多元职业规划，专业实施了灵活的模块化培养方案与个性化发展支持体系。在大一第一学期结束后，通过学生自愿报名和专业综合选拔，择优进入国际传播实验班。自大二学年起，为非实验班学生开设融合新闻、智能传播与融媒体广告创意传播两大模块课程，学生可根据自身兴趣、特长和职业发展方向自主选择，实现个性化、精准化培养。

专业还创新性地建立“成长简历”制度，全程记录每位学生的“个人信息”及每个学期的“成长记录”，打造“职业探索-专业实习-毕业实习-就业”的全流程职业发展链。通过“学校-家庭-社会”联动，为学生提供个性化、精准化的就业指导与生涯规划服务，助力学生高质量就业与发展。

三、特色人才培养方向详解

（一）国际传播实验班特色人才

秉承“坚守国家立场，讲好中国故事，传播好中国声音”的人才培养理念，传播学（国际传播实验班）整合校内外各类优质资源，以国际化、新型复合型人才培养为特色，选拔优秀生实施卓越人才培养，培养学生具有“传播+外语+传媒技术”的复合型知识结构，具备较强的国际视听传播的实践创作能力，通过综合考核实施淘汰机制。注重学科交叉与知识体系融合，设置新闻传播学、国际关系、文化学等多学科的融合课程，通过开设英语辅修专业、采用全英文课程、中外联合授课等模式，提升学生的英语听说读写综合应用能力。

传播学（国际传播实验班）学生可优先参与国际交流项目，如海外沉浸式国际课程营、学期学年交流项目等。丰富的实践项目使学生在媒体前沿接触国内外最新的媒介产品制作和产出过程，帮助学生提升综合能力的同时，为学生将来进入职场打造坚实的基础。学生在出国深造和国内考研也具有一定的优势。学生在英语听、说、读、写、译方面具备一定能力，助力学生实现海外升硕。同时，较好的英语基础也有助于学生国内研究生备考。

专业目前已同美、英、加、法、德等12个国家及我国香港、澳门地区共四十多所高校建立了合作关系，项目包含学分互认、海外升硕、国际竞赛、联合工作坊、海外实习就业等。积极聘请海外合作院校知名教授担任sunbet申搏客座教授，开展中外联合授课、联合指导学生创作和毕业设计（论文）。提升学生外语沟通表达能力的同时，培养学生国际化视野、提升学生复合应用能力。

中国传媒大学传播研究院刘笑盈教授为传播学专业学生开展专题讲座

传播学专业学生参加美国纽约电影学院暑期交流项目

（二）融合新闻与智能传播特色人才

在传统新闻专业的新闻理论、新闻实务等课程的基础上，传播学专业兼顾平面、电视、网络等各大媒体传播领域学习，着力培养学生新闻采编、摄影摄像、音频视频编辑等基本技能，同时掌握新媒体技术、数据分析等前沿知识，熟悉人工智能技术的原理和应用，能够将其与新闻报道工作相结合，培养掌握数智技术的融合新闻报道人才。同时，通过丰富的校内媒体实训平台、优质的校外实习基地、高质量的专业实习和毕业实习等阶梯式、系列化的专业实践能力培养模式，夯实学生专业核心能力。

传播学专业学生参与人民网国庆直播工作

传播学专业学生采访央视著名节目主持人张泽群

（三）融媒体广告创意传播特色人才

传播学专业将传统广告行业与新媒体的发展趋势相结合，培育适应数字化环境下的全球性视野和专业素养的高层次人才，填补市场的人才培养空缺。一方面培养学生创意思维能力，掌握广告创意和传播策略知识。另一方面培养学生数据分析、数据挖掘、数字营销等技术应用能力，尤其侧重移动媒体、社交媒体等新媒体创意策划、营销推广、文案编辑和图片制作等实践能力的培养。专业采取课程设置与大赛相结合的办法，真题真做，使学生在完成课内作业的同时也完成参赛任务，不仅使课内学习与社会实践有机结合，学生的课内学习更有目标、更具针对性，同时学生的成果还能够获得外界较为权威的评价。传播学专业还为学生提供深入了解广告行业的实践机会,为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

四、课程设置

专业基础课：专业导论课、新闻学概论、传播学理论、新闻传播伦理与法规、文学写作、语言表达艺术、创造性思维、摄影技术与艺术、摄像技术与艺术、数字媒体技术1、数字媒体技术2、人工智能导论

专业核心课：大众传播史、传播学研究方法、跨文化传播、媒体融合与数智传播、新媒体与智能媒体实务、全媒体新闻采访与写作、传媒全案实训、出镜报道与节目主持、调查软件与应用、电视画面编辑、视听语言、融媒体创意设计、传媒学术写作

专业方向课：传媒文化解读、短视频创作、纪录片创作、新媒体产品策划与制作、新媒体运营；全媒体新闻评论、融媒体新闻编辑、全媒体策划、视听新媒体节目策划与制作、数据可视化与数据新闻、科普创作与传播、影视色彩设计；广告策划、广告创意与AI表现、广告文案写作与AI协同创作、融媒体品牌形象设计、市场营销与消费者行为、广告学概论、京味文化传播等

五、实习实践：多层次、立体化的实战体系

专业构建了以“校内实践”和“校外实践”为双轮驱动的多层次、立体化实践教学体系。在课内实践环节，专业课程普遍采用“理论讲授、案例分析、技能实训”三位一体的教学模式。在校内，学生可进入各工作室参与真实项目，如在全媒体工作室参与新闻实战演练，在广告工作室接触商业广告项目，在国际传媒工作室参与科学传播与国际传播项目。例如，学生参与了高校助力顺义区基层科普行动、门头沟区农村科普行动等项目，自主设计并完成了大量图文、短视频、漫画等科普新媒体物料。

在校外实践环节，专业定期组织学生赴媒体机构交流学习，并安排大四学生进行对口的专业岗位实习。实习单位覆盖中央及省市级电视台、报社及其新媒体平台、大型互联网公司、影视文化公司、企事业单位宣传部门等，确保学生在真实的职场环境中淬炼专业技能，完成从学生到职业人的角色转换。

传播学专业学生在北京电视台《档案》栏目实习

传播学专业学生在《北京日报》实习任编辑

六、发展前景

传播学专业的毕业生主要就职于各级各类新闻传媒机构、文化传播公司以及政府、企事业单位的宣传部门，社会需求大，就业面广；毕业生亦可参加国内考研或出国留学深造。很多优秀毕业生在中央广播电视总台、北京广播电视台、新华社、人民网、中新社、凤凰网、腾讯、百度、抖音、快手、国际及本土4A广告公司等优质平台任职，成为优秀的传媒人。

传播学专业毕业生可以从事多领域工作。国际传播领域：如政府机关，电台、电视台、报社等新闻机构，互联网公司、影视制作、文化传媒公司等单位，从事对外宣传、国际传播、跨文化交流等方面的传媒作品的创意、策划、采访、拍摄、编导、后期制作、宣发等工作；融合新闻与智能传播领域：如报刊、广播、电视、互联网络等新闻媒介从事融媒体新闻采写、内容编辑、视频摄制、报道主持、策划评论等新闻传播工作；融媒体广告创意传播领域：如互动新媒体广告公司、传媒策划公司、公关活动公司从事广告创意、策划、管理等工作，或在各大门户网站、文化传播机构、各级媒体、大型企事业单位的广宣部门从事广告创意、营销推广、公关活动、文案策划、内容编辑等工作，也可在党政机关、企事业单位从事宣发、推广、活动策划等工作。

关于本专业更多资讯，欢迎浏览sunbet申搏国际文化与传播学部官方网页：

http:/jjglxb/index.htm