以学术研究深化教育理念，以社会服务推动一线改进，教育学部学前教育专业教师魏洪鑫在多个学术与实践平台展现专业引领力，生动诠释高校教师在新时代的责任与担当。

在学术前沿领域，魏老师持续关注并推动儿童哲学教育的创新发展。日前，在湖南长沙举办的第三届全国儿童哲学教育创新博览会上，魏老师受邀作主旨发言并担任点评专家。在题为《将儿童哲学作为方法论——儿童哲学融入幼儿一日的现状、困境及展望》的主旨报告中，魏老师强调，将儿童哲学作为方法论，有助于重塑教师教育观、夯实正确儿童观，并搭建教师与儿童深度对话的路径。

在学术深耕之外，魏老师也积极投身社会服务与一线指导。此前，她受邀担任首都师范大学学前教育学院培训专家，在北京市幼儿园骨干主班教师专题工作坊中，以“问题共探、策略共创”的互动形式，围绕家园沟通难点与突发事件应对技巧展开分享，助力一线教师提升专业能力。

为推动优质教育资源下沉，魏老师多次深入基层幼儿园及地区教研平台开展实地指导。在北京大兴区第二幼儿园，她通过现场观察幼儿户外活动、与教师互动研讨的方式，精准剖析户外游戏中的师幼互动要点；在内蒙古四子王旗，她受邀为“新形势下幼儿园课程建设发展创新的实践探索”培训会作专题指导，结合当地学前教育实际，提出课程生活化、实施游戏化、评价多元化的创新方向，为当地幼儿园课程改革提供思路。

从儿童哲学的理论探索，到家园共育的实践培训；从游戏活动的现场指导，到课程体系的区域建设，魏洪鑫老师始终行走在学术与实践的交汇点上，以专业力量响应学前教育高质量发展需求。未来，教育学部将持续发挥师资优势，深化校地、校园合作，推动前沿教育理念与一线教学实践深度融合，为儿童的幸福成长与学前教育事业进步持续注入智慧与活力。